Výsledky mezinárodního šetření PISA vzbudily řadu reakcí. Rozruch vyvolal především pokles znalostí matematiky a snižující se čtenářská gramotnost. České školství má ale i jiné závažné problémy, které by mělo řešit. Ať už jde o to, že necháváme žáky, učitele i ředitele bez dostatečné podpory, nebo o naši rezignaci na data.

Zdroj: https://cnn.iprima.cz/komentar-data-jako-sproste-slovo-pokles-znalosti-neni-nejhorsi-problem-ceskeho-skolstvi-521846